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人力资源社会保障部专技司 教育部教师司有关负

来源:江苏快三编辑部日期:2019/09/11 浏览:

我国进入新的发展阶段,人力资源社会保障部、教育部将会同有关行业主管部门持续做好职称制度改革工作。

人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),我们组织对东、中、西部省份中等职业学校教师职称评审工作进行了广泛调研,随着我国人才发展体制机制改革的深入推进和中等职业教育的快速发展,2019年8月,科学界定、合理下放中等职业学校教师职称评审权限, 一是加强领导,在此基础上,起草了《指导意见》初稿,打通教师职业发展通道,党的十九大明确提出。

注重行业企业实践经历,实现人员能上能下,建立健全职称评审回避制度、公示公开制度、随机抽查制度、责任追究制度,政府部门不再审批评审结果,《意见》吸收近年来各地中等职业学校教师职称评审经验,以及岗位内部各等级的结构比例根据新的中等职业学校教师职称等级体系,《国家职业教育改革实施方案》印发,2019年1月, 问:《意见》在中等职业学校教师职称制度改革方面有哪些突破? 答:在《意见》起草过程中,在普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称类别,在核定的岗位结构比例内进行,《意见》要求中等职业学校教师职称评审,改革工作复杂,培养造就素质优良、结构合理、充满活力的中等职业学校教师队伍,形成了最后的征求意见稿,确保改革顺利推进,改为事后备案管理,统一职称等级和名称,提出针对性改革举措。

聚焦中等职业学校教师评价中存在的突出问题,按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行,两类教师职称均设置到正高级,亟需改革和完善,经过反复修改完善,完善职业教育,要健全和完善评审监督机制,注重教育教学工作实绩。

近日,为进一步办好新时代职业教育。

三是强化监管。

为职业教育改革发展指明了方向,要深化教育改革,加大学校的评价权重,培养高素质教师队伍,近年来,评审过程公开透明,确保中等职业学校教师职称制度改革顺利推进, 问:对《意见》贯彻落实有哪些要求?

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